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Mindfullness-Based Positive Behaviour Support (MBPBS): benefici per genitori e figli con disturbi dello spettro autistico (ASD) o disabilità intellettiva (ID)

Mindfullness-Based Positive Behaviour Support

Photo by Richard Kasperowski on Unspalsh

Essere genitore di una adolescente con disabilità intellettiva o un disturbo dello spettro autistico, può risultare stressante per molti genitori, infatti, questi genitori soffrono spesso di stress cronico a causa di una serie di caratteristiche proprie del figlio, come età, gravità della condizione diagnostica, livello di funzionamento globale e caratteristiche comportamentali. Questi genitori, oltre a confrontarsi con sfide quotidiane risentono della legittima preoccupazione del futuro dei figli, e questo li espone ad un fattore di rischio ancora maggiore di stress.

Lo stress genitoriale non influisce solamente sulla cura e sull’accudimento, ma anche sulla salute mentale e fisica del genitore stesso.
Lo stress situazionale può aiutare le persone ad affrontare e impegnarsi in risposte adeguate alle situazioni avverse, ma lo stress prolungato di solito ha gravi effetti negativi sulla funzionalità del cervello e sul comportamento.

Il Mindfullness-Based Positive Behaviour Support (MBPBS) è un programma personalizzato che consente a genitori e caregivers di riportare lo stress psicologico percepito a livelli normali attraverso la pratica della mindfullness; inoltre sostiene i ragazzi con disabilità intellettiva o disturbi dello spettro autistico nella gestione autonoma delle proprie sfide comportamentali.

In un recente studio Nirbhay N. Singh e Giulio E. Lancioni (2019) gli autori hanno messo a confronto l’effetto del programma MBPBS su madri di adolescenti con ASD (n=47) e di adolescenti con ID (n=45) e gli effetti del medesimo programma sui comportamenti dirompenti, stereotipati ed aggressivi dei loro figli. Entrambi i gruppi delle madri hanno partecipato ad uno studio di 40 settimane ( 10 settimane di controllo, 30 settimane di programma MBPBS) valutando il loro livello di stress e raccogliendo dati osservazionali quotidiani rispetto al comportamento dei figli.
I risultati dello studio hanno mostrato una notevole riduzione dei livelli di stress nei gruppi delle madri, indipendentemente dall’appartenenza al gruppo ASD o ID. Inoltre, i comportamenti aggressivi e dirompenti erano diminuiti, mentre erano aumentati i comportamenti complianti, in entrambi i gruppi di adolescenti.

In conclusione, i risultati dello studio suggeriscono che il programma MBPBS possa essere ugualmente efficace nella riduzione dello stress di madri di adolescenti con AD o ID. Anche se le madri di adolescenti con ID avevano livelli più alti di stress in situazione basale e le madri di adolescenti con ASD avevano livelli di stress più bassi alla fine del programma MBPBS, tale programma può essere ritenuto efficace indipendentemente dalla baseline di partenza.

Riferimenti

  • Nirbhay N. Singh, Giulio E. Lancioni, Bryan T. Karazsia, Rachel E. Myers, Yoon-Suk Hwang5 and Bhikkhu Analayo (2019) Effects of Mindfullness-Based Positive Behavior Support (MBPBS). Training are equally beneficial for mothers and their children with ASD or ID. Psychology
  • Donnchadha, S. O. (2018). Stress in caregivers of individuals with intellectual or developmental disabilities: a systematic review of mindfulness-based research. J. Appl. Res. Intel. Disabil.
  • Bazzano, A., Wolfe, C., Zylovska, L., Wang, S., Schuster, E., Barrett, C., et al. (2015). Mindfulness-based stress reduction (MBSR) for parents and caregivers of individuals with developmental disabilities: a community- based approach. Child Fam. Stud. 24, 298–308.

Autore/i dell’articolo

Dott.ssa Cappelluccio Rosetta
Psicoterapeuta cognitivo-comportamentaleDocente e supervisore Istituto A.T Beck Roma e CasertaConduttrice gruppi DBT adulti e adolescentiConsulente tecnico d’ufficio per trauma neglect e abusoHa prestato la sua propria opera professionale come responsabile ambulatorio psicopatologia ospedale Buonconsiglio Fatebenefratelli Napoli, attualmente è Consulente esperto   presso l'Ufficio Garante per l'Infanzia ed Adolescenza Regione Campania.Titolare di incarichi consulenza specialistica DBT nelle scuole per trattamento dei ragazzi con comportamenti disregolati  presso varie sezione scolastiche della  Regione Campania . 
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